“要树立以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量大学水平的最主要标准。”杜玉波说，有时理流量计念比做法更重要。
每年，都会有机构发布大学排行榜，排行榜有的以科研成果为主要指标，有的以学校规模及其他数量的发展作为指标。
杜玉波认为，大学排行榜应科学辩证地看。因为，教育的产品是学生，衡量一所大学孔板流量计办得好不好，应主要看他所培养的学生质量，也就是看这所大学毕业生为国家为社会做出什么贡献，要比毕业生质量。而现在大学排行榜的很多指标体系设计，比较的并不是这些东西。
杜玉波说，现在不少高校在申请指标、申请项目时，习惯上讲学校电磁流量计的规模有多大，却很少拿人才培养质量这个指标来检验自己。
现在，一些大学抱怨政府支持不够，社会就业岗位不足。“高校要树立以适应社会需要为检验标准的理念，把社会评价作为人才质量培养的一个重要指标。”杜玉波说，要以社会评价为导向来评价高校人才培养质量，以人才需要来调整专业设置，控制招生规模。 |
